27日，記者從深圳寶安區獲悉，在剛剛公佈的2021年全國中小學教師信息技術應用能力提升工程2.0典型案例評選結果的通知中，深圳市3個案例入選。其中寶安區寶民小學獨佔鰲頭，2個推薦案例從全國優秀案例中脫穎而出，成功入選典型案例。

    寶民小學兩個入選案例分別是：《技術賦能，試點先行，助力5G+智慧教育——深圳市寶安區寶民小學工程2.0省級試點校典型案例》和科學學科教學——《在觀察中比較》。

    《技術賦能，試點先行，助力5G+智慧教育——深圳市寶安區寶民小學2.0省級試點校典型案例》：立足課堂，遵循學習、實踐、反思三部曲，聚焦能力點目標，團隊協作，循環往復，提煉精品課例。以此提升教師的信息技術素養，提升教師以學習者為中心的教材解讀能力，大數據分析能力，實現信息技術與教育教學的深度融合和減負提質。

    《在觀察中比較》：通過創設指向B2創造真實學習情境的三個AR恐龍變換場景，聚焦研究問題，引發學生思考，增強教學沉浸性，激發學生學習積極性。通過拍照記錄學生實驗過程和實驗記錄單，並依據照片交流，發現在比較過程中有小組用手對齊，有小組用尺子對齊，有小組用擋板對齊，有小組豎着比較，有小組躺着比較恐龍，促進 B4支持學生創造性學習與表達能力點落實等。

    高度重視學校信息化建設 促教與學模式變革

    據了解，寶民小學高度重視學校信息化建設，着力依託信息技術引領教與學模式的變革，深入推進5G+智慧教育建設，培養學生實踐創新等核心素養。近年來逐步加大硬件設施投入，已建成千兆骨幹、百兆到桌面、班班有信息點的基礎網絡環境，並初步搭建了5G基站，實現無線WiFi全覆蓋和智能管理，新改造了電子書包室、錄播室、校園電視台、移動圖書館、3D打印技術體驗室、3D數碼化影院等，突破傳統教育時空的桎梏，實現數據共享和工作協同。

    在寶安區教育局的指導、支持下建設了集展示區、TED講堂、學習中心、主題教育空間等於一體的未來教育體驗中心，涵蓋了學生素養、課程、裝備建設、學習方法的創新、數據共建共享等範疇，有效實現教育信息化人才實踐研修、師生互動體驗、教育信息化學術交流、教育信息化要素聚集、信息化應用實踐推廣等多項功能。同時，學校廣泛開展創客課程，全面推進人工智能課程、拉丁舞、科技、象棋、舞蹈、足球、籃球、聲樂、美術、書法、陶藝、武術、博物館課程、中醫進校園等項目，發揮先行示範作用。

    寶民小學先後被授予「全國中小學信息技術創新與實踐活動實驗基地」「廣東省信息化中心學校建設成效優秀校」「廣東省現代教育技術實驗學校」「廣東省科技教育示範基地」「深圳市中小學『智慧校園』示範學校」「深圳市中小學創客實踐室」「寶安區首批微軟創新學校」「寶安區首批5G智能試點學校」等，承辦全國「教育大數據探學生發展模型」研究共同體論壇、第六屆全國數碼化教學評價研究論壇、人工智能課程教學交流分享會、寶安區2.0試點校工作會議，開展多項國家級、省市級重點課題研究。

    在教育信息化的路上造就亮麗風景線

    據悉，寶民小學經過兩年多的不懈努力，在教育信息化的路上造就了亮麗的風景線。2020年7月，寶民小學獲評廣東省2.0信息技術應用能力提升工程試點學校；2021年7月，學校獲評教育部「基於教學改革、融合信息技術的新型教與學模式」實驗校。自人工智能社團2020年組隊以來，頻頻獲獎。學校兩個組別參加全國中小學信息技術創新與實踐（NOC）大賽人工智能項目均獲一等獎，人工智能課例《疫情購物小助手——計算機視覺技術初體驗》獲廣東省教育「雙融雙創」教師教育教學信息化教育交流活動二等獎，學生利用人工智能套件創作的《智能宮燈》和《智能書包》參加2021年創客節學生創客作品展評活動獲區級一等獎、三等獎。學生的人工智能創客作品「國際機場安檢機械人」作為優秀作品在該NOC人工智能賽項網頁進行展播。

    今年，學校又在「廣東省中小學教師信息技術能力提升工程2.0典型案例評選」中榮獲一等獎、「基於教學改革融合信息技術的新型教與學模式」實驗校課例在全市分享等殊榮。7月14日，學校參加深圳市教育信息化「雙區」實驗校 工作視導會議，向教育部實驗區專家組專家匯報實驗校推進工作。本學期，寶民小學全面促進信息技術與教育教學融合創新發展，以項目式學習方式開展教學活動，採用「三階六式」的教學方法，流程再造，課程重組，將學科知識與讀、寫、繪、演等方式相結合，落實減負提質。

    據悉，下一步，寶民小學將繼續探索未來教育依託中小學教師信息技術應用能力提升工程2.0以及教育部「基於教學改革、融合信息技術的新型教與學模式」實驗校的工作，提升教師的信息技術素養，提升教師互聯網以學習者為中心的教材解讀能力、大數據分析能力以及項目式學習綜合實踐活動的轉化開發能力等，在雙減背景下實現減負提質，努力跑出加速度。（記者 王娜 通訊員 朱瑒 鍾鑫）