「目前特殊需要兒童的數量不斷增加,特殊需要兒童入園的困境,對特殊需要兒童進行融合教育已成為發展的重要趨勢，要加快學前融合教育發展。」1月6日， 在河南兩會上，河南省政協委員、駐馬店市政協副主席張銀良建議。
河南省政協委員、駐馬店市政協副主席張銀良
為深入貫徹落實黨的十九屆六中全會和省委十一次黨代會精神關於「辦好特殊教育」、「發展特殊教育」的指示，做好第三期特殊教育提升計劃。
結合當前形勢，張銀良對加快學前融合教育發展提出建議：
一是進一步加大學前融合教育師資培訓力度，應大力培養特殊教育專業人才,為特殊需要兒童學前融合教育的發展提供必要的人才保證；
二是進一步加強家長培訓與家庭指導力度，使家長深入了解融合教育教學理念及對孩子們成長帶來的益處，以便更好的達到家園共育；
三是進一步發揮好學前融合教育發展支持中心的輻射引領作用，加強對學前融合教育工作的規範管理和有力指導。助力學前融合教育試點幼兒園再提升、再擴大，使試點幼兒園在原有基礎上接收更多的特殊需要兒童，讓更多的特殊需要兒童受益；
四是加強與各高校的合作共建及行業間合作與交流，提升融合教育教學水平、教科研建設等工作，全面推進特殊需要兒童學前教育持續快速發展。
五是加強對特殊需要群體的心理健康諮詢服務工作，要定期對特殊需要兒童家庭開展心理健康知識講座，同時要深入特需家庭全面了解其心理需求，進行心理疏導。
六是加大融合教育宣傳力度，營造全社會重視、關心和支持學前融合教育的濃厚氛圍，要讓特殊兒童走進幼兒園,更好地進行融合教育,使學前融合教育工作形成良好的局面。（王皓萍 李欣）