【香港商報網訊】記者付彥華、實習記者張曉磊報道 “李克強總理在今年的政府工作報告中圍繞‘發展公平而有質量的教育’談了11個方面內容，其中令我印象最深的是‘兒童是民族的未來，家庭的希望。’教育和千家萬戶的獲得感、幸福感緊密相連，但現在中小學生負擔重的問題仍然存在。”全國人大代表、哈爾濱花園小學校長曹永鳴在第十三屆全國人民代表大會第一次會議期間接受記者采訪時表示。

　　盡管是首次當選全國人大代表，但曹永鳴對自己的建議充滿了信心。作為一名來自基層一線的教育工作者曹永鳴說，“教育就是要以人為本，一切為了孩子的成長和未來更好的發展。我此次带來的建議就是涉及到每個中小學生的負擔重的問題，‘減負’說了很多年，但卻沒有從根本上解決，希望我的建議能把更多自由的藍天带給孩子們，讓他們在快樂中健康成長。”

　　“當前中小學生的課業負擔由校內轉向校外，主要表現為超前學習和特長學習。有調查數據表明，中國有8成以上孩子上過校外輔導班，這表明絕大多數中小學生面臨校內學習+校外學習兩輪學習。”曹永鳴表示，要從根本上解決負擔重，需要標本兼治、綜合施策。

　　對此，曹永鳴建議，在國家層面以“改革考試招生制度”為契機，構建有中國特色的學段教育質量標准與評價體系，遵循學前、小學、初中、高中不同學段學生的成長規律，引導各學段建立符合學生成長規律的教育教學模式、評價指標，引領兒童青少年的全面發展和健康成長。

　　第二，希望政府用于教育的財政性收入保持並持續高于4%，向發達國家水平看齊;保證地方政府轉移支付足額到位;依法保證教师合法權益，落實“教师工資水平不低于或高于當地公務員”，增加教师職業吸引力，為教师依法從教、廉潔從教提供內生動力。

　　第三，建議為“減負”立法，建立長效機制，對校內外全面監管、全程監管;對觸碰“減負”的校外輔導機構實行“黑名單”制，依法處罰取締。

　　第四，學校要牢牢抓住隊伍建設內涵，加快“高素質創新型專業化”隊伍建設的步伐，學校的創新發展需要教育理念不斷升級改版，教育自我更新才能跟上新時代經濟社會發展的步伐，才能滿足人民群眾日益增長的對美好教育的需要，這也是減負的關鍵。