11月26日下午，深圳梅山中學語文高級教師柏華引領一眾詩經愛好者在梅山中學國學館讀《詩經》、賞植物。這次活動由深圳開放大學和深圳市詩書禮樂研究會主辦，並得到了梅山中學、梅林街道梅林一村社區和福田區柏華詩經工作室的支持，現場由梅山中學的學生現場演繹《詩經》經典並帶領觀眾參觀學校樓頂的「詩經植物園」，介紹詩經植物。

    此次活動在梅山中學七年級學生演唱的《關雎》中拉開帷幕，由柏華老師給大家解讀了多篇《詩經》經典以及其對應的植物，比如：《關雎》的荇菜、《中谷有蓷》的益母草、《苕之華》的凌霄花、《伯兮》的萱草、《木瓜》的木瓜、《芣苢》的車前草、《桃夭》的桃……並且，因為對《詩經》和教育的熱愛，柏華老師和其他師生及學生家長一起將這些《詩經》植物都請到了學校的屋頂詩經植物園中，由學校的「園丁和花朵們」共同澆灌種植。

    梅山中學依山而建，詩經植物園建在屋頂，頭頂日月星辰，同青山綠水相伴，牆上六十餘首詩經名篇記錄着園裏植物的前世，一冊《左手植物 右手詩經》（柏華老師主編的梅山中學詩經植物園的記錄冊）記錄着每一株植物的今生，古今交匯出動人故事：學生們對《詩經》再創作並朗誦《一朵木槿開在我車上》，教學處主任彭永宏賦詩，青年歌唱家孫淇獻唱，深圳市詩書禮樂研究會發起人之一餘波老師分享木瓜與《芄蘭》，更有一眾學生作為詩經植物代言人帶領大家參觀詩經植物……伴着草木的清香，露水的透亮，青春與詩意飛揚。一園子的故事一園子的詩，一園子的詩里見證無限的美好。

    柏華老師為高級教師，工作之餘，主持開辦了柏華詩經工作室，成為首批深圳市家庭教育講師團成員，她在主編的《更好的方法讀詩經》中主張以「三讀六結合」的方式讀詩經，讓孩子能在完成課標要求的同時，兼有「文化基礎素養」、「自主發展素養」和「社會參與素養」。正如植物園的冊子中所記：「教育即生長。讓花以花的綻放證明自己的存在。花開自有日，有的花開得早，有的開得晚，有的甚至不開花，又何妨?生命本身是獨特的，個性的，多姿多彩的。」教育與傳承是永遠的課題。

    參與現場活動的除梅林一村居民、梅山中學師生外，還有深圳讀書會、深圳兒童文學學會、深圳草木書香文化公司、西涌星空酒店等詩經愛好者。

    值得一提的是，河源市和平縣實驗初級中學的師生全程觀看了此場直播，因為對傳統文化的共同熱愛，因為教書育人的共同理念，共享這場穿越空間的盛宴。（記者 黃鳳鳴 通訊員 吳莎）

頂圖：活動現場