教育局發言人於今日（20日）表示，已獲得考評局提交的2023年全港性系統評估（系統評估）報告，這是自停辦評估三年後的首份報告。報告顯示，參與評估的小三、小六和中三級別學生在中、英、數三個主要科目的達標率均有所下降，這與國際大型評估反映的學生在疫情下表現下降的情況相似，但大部分的下降幅度都在可接受的範圍內。

　發言人表示，隨着中小學恢復全日面授課堂，教育局今年恢復了「系統評估」。學界普遍認為，疫情期間暫停面授課堂對學生的學習和發展產生了一定的影響，加上各方也需要時間適應三年停辦後首次評估，因此不應以此次評估結果作為定論。至於小六級達標率的下降幅度較大，考評局將進一步研究原因。

　「系統評估」是全港統一進行的評估，旨在提供客觀數據，幫助學校和政府了解學生在不同學習階段結束時，在中、英、數三科的基本能力，並根據所得數據，回饋學校的學與教規劃和檢視教育政策。

　教育局呼籲學校和家長不僅要關注評估結果，更要理解整體達標率下降背後的各種原因，並給予學生空間重新適應校園生活和節奏。

　在三年的疫情期間，學校一直靈活應對，做到停課不停學，同時積累經驗，不斷尋找有效的措施來照顧學生的不同需求。我們相信學校會善用「系統評估」報告的信息，結合學校內部的相關評估結果，更全面地了解學生在各學習範疇的表現和需求，從而提高學與教的效能。

　發言人表示，教育局將繼續全力支援學校實施課程，舉辦教師培訓課程，發展多元化的學與教資源，籌辦多元活動以及根據學校的需求提供針對性的校本支援服務，以增強教師的專業能力，提高學生的學習興趣和能力。

　考評局稍後會直接向各中小學發放小三（只限於全體小三學生參與的學校）、小六和中三級學校層面數據，供學校作回饋教學之用，教育局不會向考評局索取個別學校的學校報告。教育局將於12月就2023年「系統評估」報告舉行「促進學習的評估」專題講座，介紹如何善用評估數據和資料以促進學與教，教師可透過教育局培訓行事曆報名參加。（圖源：中通社資料圖）