信息技術應用能力是新時代高素質教師的核心素養。為進一步提升教育教學質量，哈爾濱市平房區以教師信息化教學能力發展為抓手，積極探索信息技術和課程深度融合的教育模式，為課程改革、課堂建設、人才培養助力。

 

 

    區域統籌謀劃實施方案。區教育局成立領導小組，召開專項會議，確立培訓目標，制定實施方案，部署培訓課程。各中小學校根據本校信息化教學環境制定符合校情的提升工程2.0培訓計劃和研修制度，組建培訓指導團隊。利用假期舉辦主題為「賦能教師工作，成就學校發展」平房區中小學（幼兒園）教師信息技術應用能力提升工程2.0培訓。線上，教師認真聆聽網絡課程、積極參加研討、與專家互動答疑，提升信息技術應用技能。截至目前，教師線上參訓率、學習率達到100％。

 

    教師學習研修助力教學。義務教育階段18所中小學校及幼兒園1073名教師開展自主學習、成員坊間研修、坊員組內研討，努力實踐研修成果，達成技術和教學的深度融合創新。各校根據任教學科選擇相應的信息化應用技術微能力點，生成相應學校教學特色，做到遞進聚焦，量體裁衣。

 

    55中學通過專題講座，對教師個人選取的微能力點進行深入細緻學習；84中學通過自製視頻、APP、小程序，完成全校教師培訓學習；85中學以「學用結合，優質發展、提升教師信息素養」為主題，多角度入手，以訓提質促學；保國一校開展形式多樣的實操演練，教師熟練運用希沃白板；保國二校每名教師將學習成果編輯個人能力成長手冊；友協二校與新疆一校教師利用釘釘直播平台，進行線上課堂教學、輔導答疑、作業批改等技術問題的交流分享。

 

    隨着信息技術應用能力提升工程2.0培訓的推進，平房區在轉變育人方式，落實「五育融合、全面育人」方針的重要實踐與積極探索中不斷創新信息技術新理念，努力提高教育教學質量，為率先打造全省義務教育優質均衡先行示範區，提供堅實的師資隊伍支撐。（記者 張曉磊 通訊員 高琳）