為充分發揮教育信息化對教育現代化的支撐作用，促進教育協調發展、教育教學質量高位提升，完成城區優質學校與農村薄弱學校結對幫扶對接，幫助農村小學（教學點）開齊和開足課程，實現城鄉優質教育資源共享。黑龍江省依安縣以專遞、名師、名校網絡「三個課堂」建設為突破口，以合作共建為載體，實現優質資源共享。依安縣已探索出三大策略助力「三個課堂」發展和建設。
策略一：以「城鄉學校結對共建」共同體為依託
城內一所學校與鄉鎮1-3所學校形成教研共同體，實現城鄉教育教學均衡發展，穩步提升，目前，全縣已建成共同體10個，覆蓋所有學校。通過「三個課堂」建設使專遞課堂覆蓋共同體每一所學校。第一季度共直播10節優質課，實現了優秀教學資源和一流教學成果的共享。
策略二：以依安縣第三中學、第四小學試點校建設為龍頭
依安縣着力發揮第四小學和第三中學兩所試點校示範引領作用，以點帶面，全面鋪開「三個課堂」建設與應用。
依安縣第三中學嚴格按照《依安縣「三個課堂」教學應用實施方案》精神 ，以「骨幹教師示範課」活動為載體，持續推進並深化「三個課堂」建設。近期，第三中學牽頭，與依安縣雙陽中學、依安縣解放中學、依安縣陽春中學、依安縣新興中學、依安縣新屯中學開展了「三個課堂」城鄉遠程教學互動， 五所鄉鎮中學通過釘釘直播模式共同觀摩了第三中學骨幹教師柳春香老師的九年級化學實驗課《溶液酸鹼性的檢測》，在整個過程中全體參與人員真切地感受到了資源共享的優勢。
策略三：以「青藍工程師徒結對團隊研修」活動為載體
創新工作平台，豐富教學活動載體，採取「老帶新，新促老，新老共同提高」的團隊研修模式，為年輕教師成長助力，為激發老教師工作熱情賦能，從而構建起科學、合理、有生命力的「三個課堂」人才儲備機制，為「三個課堂」建設提供雄厚的隊伍保障，同時為源源不斷的輸入和分享優質教育資源奠定基礎。
從2019年開始，第三中學就開展了「青藍工程」團隊研修。主要分師傅示範課、徒弟匯報課、師徒結對團隊研修三個活動階段。2021年4月14日、15日第三中學共進行了四節師徒結對團隊研修課，各組的展示精彩紛呈，本着「共同進步、共同提高」的原則，動員教師主動投身到教研活動中來，鼓勵教師向「專家型」、「學者型」教師轉變。（裴振萍 王琳 田暢）