教育不是一座孤島，而是彼此連接的環島。為充分發揮名校長工作坊的示範、輻射、引領作用，全面帶動涼山彝族自治州與瀋陽兩地學校高品質品牌辦學建設探索，11月21日，四川省涼山彝族自治州西昌市第三小學領導與張艷麗名校長工作坊成員來到瀋陽市鐵西區勛望小學燕塞湖分校進行高品質辦學研討。

    觀摩課堂新樣態 促進學習真實發生

    據了解，「五動」課堂是在勛望小學歷經生本課堂、綠色成長課堂的探索而迭代的校本化課堂教學模型。

    為了讓大家更好地走進五動課堂，了解情境、問題、工具、合作、練習貫穿課堂的五大學習要素，探索思維圖、小組合作在課堂上的應用，活動當天，勛望小學燕塞湖分校骨幹教師鞠麗麗、李淑倩帶來了兩節精彩的五動示範課。兩位老師共研共進，營造了濃郁的學研氛圍，促進課堂上學習的真實發生。

    沉浸校園新文化 讓課程文化有溫度

    「勛望小學燕塞湖分校充分利用校園空間環境發展教育生態，將課程融入到學校的每一處角落。一個轉身，一次相望，就能邂逅一場盛大而精彩的課程故事。」來訪客人跟隨小講解員，感受燕塞的文化DNA——傳統文化空間和科技空間讓孩子們體驗文化的魅力和科技的力量，每層樓都留足空間以提供展示機會，整座校園處處都是學生的舞台。

    除此之外，學校研發了有溫度的「5＋2」課程體系，關注學生個性發展。當天，各個社團課程的孩子們向客人展示了社團特色，孩子們精彩的展現獲得了陣陣掌聲。

    堅守「勛有質」初心 肩負「望未央」使命

    據悉，勛望小學燕塞湖分校一直以「辦學生喜歡的學校，做滋養幸福的教育」為辦學目標，學校領導以相同的價值、目標、願景共同深耕學校的生長與發展。

    活動現場，石佳主任從「以兒童為中央」的理念下，圍繞望童六大好習慣與大家分享了「成長大富翁」課程評價體系；郭玢主任以「解憂雜貨鋪」課程建設為抓手，與大家分享享受生命成長的喜悅，提升學生的主觀幸福感，為望童和教師得幸福賦能；賈佳佳主任對學校書香建設進行了分享交流；李佳欣主任分享了勛望燕塞PBL課程實踐經驗；李恆副校長分享了五動課堂模型，為學生實現「五動課堂」與「9+1項目學習」的彌合提供了更好的學習方式。

    點評共話新發展 且思且行步履不止

    匯報結束後，瀋陽市教育研究院老師任榮輝進行了講座式點評，提出了以兒童為中央的教學原則並肯定了勛望小學燕塞湖分校的五動課堂模式、課程化表達評價與校園書香建設。鐵西區勛望小學開發區教育集團黨總支書記陳冬梅提出了建設性引領並希望老師們通過轉換路徑，不斷學習研究、實踐行動、梳理提煉、傳播表達，讓教育回歸日常、回歸常態。

    「通過本次聯動溝通，兩地校際間搭設了友好溝通交流的橋樑，達到了優勢互補、經驗共享與共同提高的目的。未來，我校會繼續從課程着眼落實學校文化浸潤，探索打造幸福教育的基石，追求幸福教育的靈魂，努力開拓幸福教育的未來。」陳冬梅說。（記者 王藝橋）