為進一步規範學校辦學行為，切實減輕中小學生過重課業負擔，全面提高義務教育教學質量，日前，新疆自治區教育廳聯合新疆生產建設兵團教育局發佈《關於加強義務教育學校作業管理的通知》（以下簡稱《通知》）。

 

    《通知》結合新疆實際，就加強義務教育學校作業管理作出相關要求。

 

    作業是課堂教學活動的必要補充。《通知》提出，學校要將作業設計作為校本教研的重點，系統化的選編、改編、創編符合學習規律、體現素質教育導向的基礎性作業。

 

    提倡教師布置作業前試做學生作業，原則上要隨堂布置作業，把握好重點、難點，精選作業內容，增強作業的層次性、實踐性、探究性和創新性，以確保作業難度水平與國家課程標準一致且數量適當。

 

    教研機構要加強度對學校作業設計的研究和指導，不得利用非正規教學資源布置作業，不得超量定製教學輔導資料，不得將各種練習冊、複習資料不加選擇地作為作業使用，杜絕布置作業的隨意性。

 

    《通知》明確要嚴格控制作業總量。小學一二年級可布置適合兒童年齡特點的作業，如課外閱讀、口語交際、探究活動、手工製作等閱讀、實踐類作業，不布置書面作業。三至六年級每天書面作業完成時間平均不超過60分鐘、初中每天書面作業完成時間平均不超過90分鐘，盡量利用自習課和課後服務時間完成書面作業。

 

    三至六年級23:00前、初中學生23:30前確有困難不能完成書面作業的，第二天向教師說明情況後可以緩交作業。學校和教師需給學生提供自主學習、休息調整、發展特長、參與社會實踐的時間和機會，充分保證學生每天充足的睡眠和休息時間。周末、寒暑假、法定節假日也要控制書面作業時間總量。

 

    學校要堅持「零起點」教學，根據學段、學科特點及學生實際需要和完成能力，合理布置書面作業、科學探究、體育鍛煉、藝術欣賞、社會與勞動實踐等不同形式作業。

 

    同時，還要求教師根據作業內容的特點和學生實際選擇合適的作業批改方式，做到有布置必收、有收必改、有改必評、有錯必糾、糾必復批。作業批改以教師批改為主，提倡教師面批。有條件的地方，鼓勵科學利用信息技術手段進行分析診斷。（翁海倩）