【香港商報網訊】6月19日，安徽省首個人力資源「蓄水池」項目啟動，首批10個精工班開班。該項目以校企區合作為主線，引導行業企業深度參與院校人才培養，通過技能人才定向、雙向、定製培養和儲備，形成區域人力資源「蓄水池」，旨在更快更優質地為企業智能製造升級提供技能人才支持，同時有效解決企業人力資源需求和學校端培養技能人才兩大「痛點」。

 

　　此間，有分析人士評價稱，合肥經開區人力資源「蓄水池」的創新之處在於政府主導，校企區三方合作，尊重市場規律，以服務對象滿意度為考核標準，依據實際成果買單，這將比傳統「撒胡椒面」補貼的方式更精準而高效。

 

　　近年來，企業一線員工的短缺，仍是當前普遍存在的突出問題，特別是從長遠來看，企業在精工儲備方面更缺乏有效的解決辦法。另一方面，近年來國家不斷出台扶持職業教育發展、技工人才培養等政策。以政府牽頭搭建「校、企、區」三方合作平台，着重一線技術人才的培養、引進，是當前最為有效且迫切需求的用工解決方案。

 

 

　　鑒於上述因素，合肥經開區於今年初啟動人力資源「蓄水池」項目，在政府、企業、學校三方搭建起一個互聯互通、精準施策的平台。「我們這個『蓄水池』中的『水』，是從全國區域內各類本科、專科職業院校及中職、高職、技工學校院校而來。」合肥經開區人事勞動局局長劉干指出，通過校企區合作，引導行業企業深度參與院校人才培養，開展技能人才定向、雙向、定製培養和儲備，最終形成區域人力資源的「蓄水池」，為企業長期精準輸送源源不斷所需技能人才。

 

　　「蓄水池」的「水」如何蓄？劉干介紹說，「企業最清楚智能製造的走向，企業的師傅最清楚企業需要什麼樣的技能人才，沒有比企業更適合培養技能型人才了，所以我們的『蓄水池』方案，主要思路就是以校企區合作為主線，引導行業企業深度參與院校的人才培養，通過技能人才定向、雙向、定製培養和儲備，形成區域人力資源蓄水池。」

 

 

　　在人才培養計劃方面，該項目針對有技能型人才需求的企業，採取企業定向培養的模式，在學校設立「精工班」，其主要目的是做技能型人才培養儲備，每班規模50人。主要採取精工班培養形式，通過第一、二、三課堂有機結合，讓學生除了掌握教育部門規定的文化課和專業課程，還能掌握企業專門為其定製的企業文化和社會實踐課程，並學習以提升其職場軟實力的職業意識課程。精工班培養出來的學生畢業後將直接到企業的高質量技能崗位工作，成為企業的技術骨幹。

 

　　在普通輸送方面，主要是以「精工班」綁定其他崗位一定數量的社會實踐及就業生，解決招聘難問題，每個精工班綁定普工實習或就業生100人。以精工班帶動社會實踐及就業，形成人力儲備「蓄水池」。依照企業生產的淡旺季，靈活調配學生至企業進行社會實踐，建立彈性用工機制。實行「忙工閑學」，建立彈性工作機制。

 

 

　　據了解，合肥經開區人力資源「蓄水池」項目計劃用三年時間與100所學校建立合作，到2021年儲備人力達到2萬人。其中，第一年度合作學校20所，精工班20個，蓄水池人力儲備3000人；第二年度合作學校50所，精工班50個，蓄水池人力儲備1萬人；第三年度合作學校100所，精工班100個，蓄水池人力儲備2萬人。

 

　　劉干續指，在「蓄水池」項目建設上，政府並不是甩手不管。運營跨度三年，合肥經開區管委會計劃總投入636.5萬元，並成立由人社部門、經貿部門、財政部門組成的審查考核委員會，對人力資源「蓄水池」項目的建設運營情況定期進行績效考核，考核結果與資金撥付掛鈎，一年一付。（焦麗娜 李長龍 柏永）