郭峪小學所在的郭峪村四面環山，交通相對閉塞，曾經是穀城縣的省級重點貧困村之一。

 

　　時年53歲的王國有是郭裕小學的校長，從1998年調來至今，一直在郭峪小學工作，他清楚地記得當初調來時候小學有280名學生和16名老師，那時是何等的熱鬧。隨着城鎮化的快速推進，村裏的青壯年逐漸進城發展，多數學生隨着家長轉學去了山外面，學校生源逐年減少。

 

　　生源再少，也不能給少數不願外出上學的學生家長增添轉學帶來的額外開支，郭峪小學就這樣被保留了下來。

 

　　周一上午課間的升旗儀式，王國有徐徐升旗國旗，老師和學生向國旗行禮，動作雖不標准，卻絲毫沒有影響儀式的莊嚴感。

 

　　郭峪小學的3名學生分別是8歲的王旭升，7歲的趙星怡和8歲的趙海洋。

 

　　他們周一來上學，周五下午回家，五天時間都在學校度過，天天幾乎形影不離。

 

　　從教30多年的閆成才教3個學生的數學兼英語課，有一年因車禍摔傷頭部險些喪命，出院後，親友勸他就此離開講臺，閆老師捨不得離開這些學生，沒有答應。

 

　　在郭峪小學當老師，跟私教和保姆沒什麼區別，小到替學生疊被子，大到學生的教學和安全，都是老師的份內事。

 

　　課間，3名學生蕩鞦韆、做遊戲，其樂融融。

 

　　上課的時間，廚房裏的阿姨在忙着給師生們做飯。一般情況下，阿姨要做七個人的飯菜，三名學生兩名老師加阿姨自己，還有王旭升的外公章成學。

 

　　王旭升每周住校的時間，章成學也吃住在學校，為圖方便，在學校食堂搭夥。

 

　　章成學被人戲稱「二校長」，王旭升自小多動，章成學來學校陪讀，時時刻刻把外孫納入視線之內。老師上課他叼根煙在課堂內訓外孫似乎是他的無奈之舉，老師、同學們也習以為常。

 

　　外公一離開教室，王旭升就不那麼乖巧了，不影響其他兩名同學上課已屬萬幸。

 

　　3名學生分成2個年級，因為老師人手少，2個年級的3個學生在同一個教室上課。王旭升的學習跟不上，王國有經常喊他到辦公室開小灶補課，他同樣一刻也閑不下來。

 

　　問趙海洋和趙星怡，王旭升上課調皮搗蛋影響你們吧？答案是習慣了，我們讓着他。

 

　　午餐時間，校長和「二校長」並排坐，做飯的阿姨還在一邊忙乎。

 

　　3名學生每周給食堂交30元錢，在學校吃5天，每天3頓飯，平均每頓2元的標准。夥食標准低了，不夠用，想收高一點又怕增加了家長的負擔。

 

　　生源少，教學環境也不是太理想，郭峪小學的老師沒有選擇離開，教學功能一直在正常運轉。

 

　　2016年在縣城進修的王賢錄，2017年又回到了郭峪小學。從18歲成為一名鄉村教師起，一幹就是41年。41年的時間裏，王賢錄培養出2000多名學生走出大山，不少人走上了重要的工作崗位。

 

　　王賢錄希望學校能多留住一些學生，總覺得自己教的學生少，沒有其他學校的老師貢獻大。他也知道，郭峪小學起到的作用大，如果因為學生少國家放棄了這個教學點，班上孩子的家長只能選擇將孩子送到更遠的地方上學，租房、陪讀等等方面面臨的實際問題，會給郭峪村這個貧困村的學生家長帶來一筆不小的多餘開支。

 

　　2017年9月8日，星期五。那年的教師節是周日，班上3個學生提前給老師過教師節，將祝福畫在紙上送給王老師。2018年8月，王賢錄就要退休了，這是王賢錄在學校裏收到的最後一次節日禮物。

 

　　3名學生寄宿在學校，王賢錄不僅要上課，還要照顧他們的飲食起居。每個周五下午放學後，王賢錄還會騎上自己的摩托車，跑十多公裏山路，將居住偏遠的學生送到家長手中。

 

　　校長王國有說，學校人雖少，教育主管部門沒有遺忘他們，2016年撥專款用於對教學環境的改善。目前，郭峪小學有四名學生，其中3名是2018年和今年春上從山外面轉回來的學生。（吳超群 周政）