【香港商報網訊】記者 付彥華  張曉磊 報導：針對基礎教育問題，全國人大代表、黑龍江省哈爾濱市花園小學校校長、黨支部書記曹永鳴在全國兩會上表示，教育現代化的本質是「人」的現代化，基礎教育是教育現代化的「基礎」。基礎教育要為學生系好人生第一粒扣子，培養社會主義合格的建設者和可靠的接班人，培養能擔負起中華民族偉大復興大任的時代新人，這既是我國經濟社會發展的客觀需要，也是回應人民對美好教育期盼的現實需要。

 

　　曹永鳴說：「政府工作報告中引導我們聚焦基礎教育改革熱點難點問題，我認為當前的主要任務有兩個：一是解決好教育公平問題，二是破解提高教育質量的問題。」圍繞這兩個問題，曹永鳴結合哈爾濱市花園小學的運用的方式方法，進行了分享。她稱，在教育公平問題上，我們配合各級黨委政府，開展了「延遲到校」「免費課後服務」「規範校外機構辦學」「師德師風長效機制建設」等專項教育治理。對於尊師重道氛圍的營造，教育生態的好轉，人民群眾教育獲得感、幸福感的提高，做了很多具體的工作，取得了一些效果。在提高教育質量問題上，我們哈爾濱市花園小學創生的「種子教育」，以兒童內生力培養為核心，德智體美勞「五育並舉」，家校社協同育人，在完成國家課程基礎上為兒童提供「配方課程」，重點補齊了兒童體育、勞動教育短板。這種「適切化教育」培養了身心和諧的人、德才並舉的人、個性與社會性相融的人、根脈傳承與國際視野共生的人。

 

 

　　曹永鳴坦言，基礎教育實現現代化面臨的問題還有很多，教育投入保障機制問題、師資隊伍水平質量問題、教育發展環境的優化問題等等。為此，結合助力龍江振興省情，她提出了三個方面的建議：

 

　　一、完善各級各類教育投入保障機制。在注重校舍、設施設備等硬件建設同時，合理保障編製、師資、培訓等軟件建設水平。建議國家宏觀調控合理配置經濟欠發達地區與發達地區的教育投入比重，縮小地域差別，促進教育公平。

 

　　二、提高教師教育質量，依法保障教師地位待遇。完善中小學教師職稱評定、績效工資制度，體現優勞優酬；借鑒「頭雁行動」模式，鼓勵支持教育家辦學，讓有大德大愛大情懷的人民教師、人民教育家脫穎而出。讓優秀的人培養更優秀的人。

 

　　三、各部門聯動統籌，完善教育法治環境建設。

 

　　1.修訂《未成年人保護法》，規範父母及其他監護人的法定義務。12歲孩子揮刀弒母儘管是極端個案，但是對流動、留守、貧困、殘障家庭兒童的教育卻是個真實的問題，建議對其父母實行登記管理。

 

　　2.現在是80、90後做父母的時代，這是伴隨社會轉型期長大的一代。針對父母角色缺位、教育功利化、群體性焦慮等新情況、新問題，建議國家將父母教育與監管納入公共服務範疇。「孩子是自家的也是國家的」。

 

　　3.針對在各級各類學校頻發的嚴重干擾學校正常教育秩序的「校鬧」行為，建議修訂《處理辦法》，規範處理機制，必要時參照「醫鬧」治理入刑。為教育現代化提供法治保障。

 

　　辦有「中國特色世界眼光」的基礎教育，為推動各級教育高水平高質量的普及，貢獻教育人的智慧與力量。