四川省綿陽江油市積極探索城鄉融合發展之路、推進農村改革，有力推動土地、資金、技術、人才等要素在城鄉之間的順暢循環。如今，一個個鄉村特色旅遊項目搭上農旅融合發展快車，一家家新型農業經營主體助力江油農業邁向現代化，一項項變革讓鄉村匯聚優質資源……江油，在城鄉融合發展進程中留下的堅實足跡與豐碩實踐成果。

花韻詠盛非遺體驗項目

　農旅融合走出農村經濟新路徑

　江油市花韻詠盛研學旅行綜合實踐基地位於永勝鎮文昌村，由該鎮回引本地青年人才羅崚華返鄉創業，採取「集體經濟組織+企業+農戶」合作模式，盤活原文昌村小學閒置用房、流轉閒置土地1500畝建成。識農具、體驗農作物播種、收穫、晾曬、儲藏……基地通過研學實踐、農事體驗、水土保持、親子家庭休閒等農耕文化研學實踐體驗，為園區帶來市場流量，推動園區「景區化」建設，既是農旅融合的「新模式」，也是產園融合的「新標杆」。「我們因地制宜研發了農耕、食育、美育、『水土保持』、非遺等約100項研學項目，開展研學和團建，不僅促進了基地發展，也帶動了周邊的客流量和知名度。」基地負責人羅崚華介紹。

　農旅融合是激活鄉村振興的「新引擎」。近年來，江油依託美麗鄉村資源，積極推進農旅融合發展，觀光旅遊、賞花踏青、採摘時令瓜果、品嘗農家美食、體驗特色民俗等鄉村旅遊業態蓬勃興起。除此以外，江油還以推動農村一、二、三產業融合發展為契機，根據自然特色、生態環境和消費習慣，創建並豐富眾多主題鮮明、類型多樣休閒體驗新類型、新業態和新模式，不斷拓展農業多功能，推動農旅融合多元發展。目前，農事體驗、農業景致觀光、休閒農莊遊玩和鄉村康養度假已成為江油農旅融合發展的新時尚。      

機械收割現場

　新型農業經營主體成為鄉村振興「領頭雁」

　江油市明利家庭農場以水旱輪作為經營模式，進行不同季節的輪作方式，推動了農場的良性循環發展；江油市維農農機專業合作社在自己機械化種糧的同時，常年為周邊農戶提供耕、播、管、收、烘、秸稈還田等全程機械化作業服務；樵夫農場融合賞花、遊玩、品農家美食等豐富農村經濟業態，不僅吸引了遊客，也讓當地群眾通過發展餐飲、民宿等增收致富……一家家新型農業經營主體，從傳統粗放型經營逐漸過渡到依靠技術裝備規模化、機械化、集約式發展，成為鄉村振興主力軍，並帶領周邊農戶同頻共振，一起走向了現代化農業發展之路。

　近年來，江油大力實施新型農業經營主體提振行動，培優育強新型農業經營主體，以專業合作社、家庭農場和農業企業為代表的多種形式適度規模經營的新型農業經營主體逐漸成長壯大起來。截至目前，全市共有新型農業經營主體2837個，其中國省級示範場（社、企）74個。同時，為推動新型農業經營主體抱團發展，江油還成立了江油市家庭農場協會，通過為會員提供技術、金融、供需、政策諮詢等服務，推動家庭農場生產經營能力、持續發展能力和示範帶動能力穩步提升。目前，江油市家庭農場協會已發展會員152家，充分發揮其協會「4+2」服務職能，打造項目資金、金融政策、供需三大平台，精準對接家庭農場發展需求。實現協會整會授信5000萬元，幫助協會會員成功申報家庭農場培育、設施設備改善等項目35個，通過線上線下渠道，幫助協會會員銷售農產品1600餘萬元。

江油實驗學校彰明分校

　優化教育資源配置提升農村教育水平

　2022年7月，江油市決定由江油實驗學校領辦江油市彰明中學，成立江油實驗學校彰明分校，並作為江油市推進城鄉教育醫療資源配置改革試點項目。在辦學過程中，抽調了36名江油實驗學校本部管理幹部和教師到彰明分校工作，本部和分校統一辦學思想，使用相同的教學資源，同步開展教育教學活動。並對分校校門、教學樓、運動場等進行提升改造，添置教學器材，提升硬件條件，分校教育教學質量迅速攀升，也有效地化解了城區初中學位緊張的矛盾。

　江油實驗學校彰明分校的改變只是江油促進城鄉教育融合發展的一個縮影。近年來，江油聚焦四川省級深化縣域內城鄉融合發展改革試點任務，完善《江油市推進中小學教職工「縣管校聘」管理改革和校長教師交流輪崗的實施意見（試行）》、《江油市學區制治理實施方案》。建立中壩、三合、太平三大學區，不斷優化區域教育生態，激發學校辦學活力，提升教育教學整體質量和辦學水平，構建「以城帶鄉、以強帶弱、城鄉一體」的優質均衡發展體系，推進江油一中、花園初中初高中貫通培養模式試點改革，提升高中和義務教育一體化育人水平。與此同時，江油還結合學區制治理，積極推進縣管「學區」聘，規範推進中小學教職工崗位聘用管理和交流輪崗，持續開展四川省級重大牽頭課題《區域鄉村教育質量提升研究》，促進城鄉教育優質均衡發展。（記者 張寶杉 通訊員 范靈知）