為進一步豐富校園文化生活，持續推進教育「五大行動」全域實施，合肥市廬陽區堅持落實立德樹人根本任務，深耕「五育」並舉，持續優化育人環境，為學生全面、健康、和諧而富有個性地成長打下堅實基礎。

    學子展英姿 「五育之光」點燃冬日激情

    12月8日，合肥市長江路第二小學（下文簡稱「長二小」）栢景灣校區「賡續紅色基因立德，朝曦五育融合樹人」成果展演在廬陽區舉辦。現場一片歡騰，舞蹈《我有一個夢想》拉開精彩帷幕，課本劇《將相和》、情景劇《數學大世界之玩轉七巧板》帶領學生感受小書本中的大智慧，心理劇《憤怒的小鳥》用輕鬆幽默的表演打開學生們的小小心門，跳繩表演《「繩」采飛揚，逐夢啟航》、體育串燒《玩轉體育樂童年》展現學子的熱情活力，舞蹈《花木蘭》《我有一個夢想》從歷史走向未來演繹民族精神，葫蘆絲和非洲鼓樂器演奏碰撞出不同文化藝術的火花……

    整場活動形式豐富多樣，充滿創意和驚喜，展示了廬陽新時代少年的昂揚向上精神面貌和「五育」融合發展成果。「德智體美勞全面發展，是我們小學階段教育教學的重要任務。通過跨學科教學、推動各學科融合，能更好地激發學生的學習興趣，讓他們在同時打開多扇『學科之窗』中涵養探索精神，促進身心健康成長。」合肥市長江路第二小學校長姚明偉說。

學生演出。

    學科節做「翹板」 「五育」融合深入人心

    今年秋季學期起，長二小栢景灣校區就將推進「五育」融合同校園學科節深度結合，豐富拓展語、數、英、音、美、體、勞動、道法等學科課程形式和資源，營造立體式、多維度的學習氛圍。如在英語學科節中，一至六年級的學生被分成不同組別，進行英文歌謠演繹比拼。「這樣既能激發學生們學習英語的興趣，也能鍛煉口語表達能力。通過將英語和音樂學科進行結合，能同步提高學生的音樂素養和審美能力。」長二小栢景灣校區英語教師彭嬌說。「語文組致力於讓學生在閱讀中豐富知識結構和生活體驗，營造全校區師生崇尚閱讀的書香氛圍。」該校語文教師高蘭霞表示。此次語文組也融合了美術、音樂、科學、勞動等多學科，鼓勵學生自發主動地發散思維、激活創意。在共讀經典書籍的同時，學生們拿起畫筆描繪書裡的故事、人物的形象。此次長二小栢景灣校區學科節上，各學科組都精心籌備、設立主題，讓每個學生都能在跨學科的學習場景中獲得體驗、薰陶、啟迪。

    近年來，長二小栢景灣校區「五育」融合亮點紛呈，該校曾榮獲全國第二批中小學心理健康教育特色學校、合肥市首批教科研基地、合肥市首批素質教育示範校等榮譽稱號。學校跳繩社團多次獲得省級冠軍，籃球社團曾奪得合肥市中小學籃球比賽第一名，諸如此類的社團紛紛展現出新風采。

    「1+3+5+N」思路 打造更優育人生態

    長二小栢景灣校區的「五育」成果正是廬陽區各校園走好「五育」融合發展之路的一個縮影。早在2021年底，安徽省《實施德智體美勞「五大行動」全面提高育人質量工作方案》公布後，廬陽區就積極實施德育鑄魂、智育提質、體教融合、美育薰陶、勞動促進「五大行動」，全面提高育人質量。

    在推進教育「五大行動」實施中，廬陽區注重頂層設計、課程引領，打造具有區域特色的「五大行動」教育體系。堅持「一條主線、三個聚焦、五項工程、N項計劃」的「1+3+5+N」思路：立足「一條主線」，堅持立德樹人，推動「學有所教」全面邁向「學有優教」；關注「三個」聚焦，聚焦過程育人、健全體系建設，聚焦實踐研究、形成特色經驗，聚焦質量評價、激活內生動力；創新實施「五項」工程（德育提升工程、智育優化工程、體育融合工程、美育品牌工程、勞育協同工程）。通過突出德育實效、提升智育水平、強化體育鍛煉、增強美育薰陶、加強勞動教育等方式全方位打造育人生態，建成一批「五育」融合學校、特色實驗學校，形成一批體現廬陽特色、可推廣複製的實驗成果。（王凱 李小菲 餘淼淼 秦炳煜）

    頂圖：合肥市長江路第二小學栢景灣校區「賡續紅色基因立德，朝曦五育融合樹人」成果展演在廬陽區舉辦。