【香港商報網訊】紮根山村，從事教育三十九載，初心不改！憑著兒時的夢想，憑着一顆熱忱、執着的心，追求着為人師表的快樂與成功，無論是平靜、坎坷、不幸、榮譽，他都依然那麼堅定、從容，把絢麗的青春時光毫不保留的獻給了自己所鍾愛的教育事業，在一個平凡的崗位做出了不平凡的事。他，就是貴州省沿河土家族自治縣淇灘鎮梅子小學教師——楊勝奎。

 

 

 

　　一九八零年七月，高考落榜的楊勝奎放棄了復讀考大學的夢想，毅然決然參加了當時全縣的民辦教師招考，並順利考入淇灘鎮梅子小學，成為了一名光榮的人民教師。

 

　　自該年九月走上三尺講台以來，寒暑易節，楊勝奎已在梅子小學這塊偏僻的熱土和教師這個神聖的崗位上度過了三十九個春秋。任教以來，他一心撲在教育事業上，作為學校的骨幹，他絕大部分時間都是隨帶畢業班，培養了一批又一批的畢業生，為國家教育輸送了不少的優秀人才。

 

　　從教幾十年來，他還積極參與學校管理，見證了梅子小學的發展歷程，為山村教育發展作出了應有的貢獻。幾十年的堅守，他贏獲了學生的愛戴、家長的點贊和領導的好評，辦學條件優越的學校曾多次「挖牆腳」，欲爭取其到本校任教，都被他謝絕了，因為他深愛着梅子這片熱土。

 

　　有耕耘就會有收穫。近四十年的從教生涯，楊勝奎曾多次獲得縣、鎮級「優秀青年教師」、「優秀班主任」、「優秀教師」等，學生成績也曾多次獲同級同科第一名。在成績面前，他從不自滿，安於現狀，而是以更加勤奮努力的姿態，投身於教育教學質量提升工作之中。如今，面臨即將退休之際，他仍然堅守在三尺講台，發揮餘熱，站好最後一班崗。

 

 

 

　　教學質量提升是教育教學工作的重中之重，而提高教學質量的關鍵因素在於學生。在教學中，楊勝奎始終把學生的思想教育和課堂教學融為一體，把品德教育滲透到教育教學之中，讓學生既學到知識，又受到教育。尤其是針對一些後進生和偶爾犯錯的學生，他常常循循善誘，耐心開導，從不生氣，而是跟他們講道理，和他們交朋友，使其知道「成績落後不可怕，可怕的是不努力；犯錯誤不可怕，就怕不改正」等道理，鼓勵他們在成績上慢慢提升，在思想上着眼改變，從而讓他們增強學習信心，做到知錯就改。

 

　　除了在課堂上進行思想教育外，楊勝奎還經常利用課外時間與學生談心交流，盡量挖掘他們的閃光點，以此鼓勵學生，增強其自信心。同時，他還經常要學生給自己提意見。時間長了，師生生間的距離也縮短了。

 

　　「只有學生從內心深處把老師當朋友，才能充分發揮其主觀能動性，使他們積極參與到教育教學活動中來。」這是他與年輕教師交心談心時常掛在嘴邊的一句話。

 

　　記得有個叫蔡華倫的學生，當年家庭條件十分困難，甚至連小升初時五元錢的報名費都交不起。楊勝奎得知後，便主動為他交上，使其順利參加了畢業考試。時隔十多年後，這位學生成為了一名小有名氣的泥水工。有一年回家時，硬是要塞一千元錢給他，說是自己欠老師的，當時還把楊勝奎弄得一頭霧水，不知所措。當談及此事時，楊勝奎卻毫無印象，並表示這是教師應該做的。

 

　　楊勝奎不僅在學校關愛學生，還經常利用家訪時間，與家長溝通，了解學生的學習和生活情況。走訪多了，人也熟了，加之他待人真誠，性格溫和，家長們都親切地叫他「奎老師」。

 

 

 

　　作為一名老教師，楊勝奎對工作一直兢兢業業，恪盡職守，不因為自己是老同志而拈輕怕重，而是堅決服從領導安排，以超強的毅力和極高的責任感，出色地完成了領導交辦的各項工作任務，為年輕同志樹立了榜樣。

 

　　「教書育人是教師的天職」，楊勝奎始終把這句話作為人生信條。為進一步提升教育教學質量，他認真學習新教學大綱，以新思路、新方法來指導工作。他學而不厭，自覺加強專業知識和理論知識的學習，不斷對自己充電，努力提高教學水平和管理水平，以嚴要求高標準來衡量自己，不斷給自己施壓。課堂教學之餘，他勇於探究總結，分析每堂課成功在哪裡，有哪裡不足，不斷在總結中提高。課堂教學中，他從不照本宣科，而是以各種教學方式營造輕鬆、活潑的學習氛圍，用學生樂於接受的方法來教學。多年來的教學積累，讓他的教學風格自成一體，成為了許多年輕教師模仿的教學模式。

 

　　教學質量是影響學校生源的重要因素。一九八零年，楊勝奎接任畢業班班主任後，以其高度的責任感和事業心，一度在小升初統考中，由原來的零升學率，摘取畢業成績全鎮第一名。喜訊傳開，周邊學校學生紛踏而至，原本面臨「垮台」的學校學生人數頓時猛增。學生多了，學校「變小」了，辦學條件更加差了。看在眼裡，急在心頭。在他的組織下，學校成立了「建校愛校隊」，義務開展勤工儉學，添置課桌凳和辦公設備。正是他的努力拚搏，不僅為學校贏得了榮譽，也為學小取了發展的生機。

 

　　「溪水涓涓繞山村，綠蔭如蓋掩校園……」大山深處，偏僻的小山村，梅子小學五星紅旗迎風飄揚，讀書聲、歌聲、孩子們的嬉笑聲，使得這個沉靜的山村充滿了生氣。一位年近花甲、蹣跚步履的老教師，依然穿梭在辦公室與教室之間，用實際行動詮釋着「最美山村教師」的風采。（黃慶松 任廷海 楊藝非）