广西19所本科院校或探索朝应用型大学发展

　　毕业生薪水或将决定大学的命运、

　　核心提示

　　“一方面大学生就业难，另一方面大量企业又招不到合适的人。”“现在不少大学毕业生就业月薪一两千元，这也反映了高校在人才培养模式上有问题。”昨日，自治区教育厅主办的2014年全区新建本科高校转型发展工作研讨会在南宁学院举行，与会的多位高校相关负责人畅谈转型问题。根据教育部的要求，1999年后升本的地方性高校要转型为应用型的大学，广西涉及的此类高校有19所。

　　为何转型

　　因为培养出来的学生不好用

　　据了解，教育部要求1999年后专升本的600多所地方本科院校转型为应用型大学。目前部分大学培养出的学生，却被用人单位反映“不好用”，而不少毕业生一两千元的月薪，也让大学生们无奈，高校培养人才的模式因此被诟病。而这些专升本的高校，在一般人眼里，往往更被列入较弱的大学之列。因此，这些新建地方本科高校的转型，被列入了教育部的改革规划之列。

　　自治区教育厅规划处负责人向记者介绍，广西目前已启动本科高校转型发展的试点申报工作，广西有11所1999年后新建的本科高校和8所独立学院，是属于转型试点范围的，目前由高校自己申报。高校可以整体转型，也可以对部分专业先转型。而对转型工作做得较好的试点高校，在财政上会对其支持。

　　那么，应用型大学和其他大学有何区别呢?该负责人表示，应用型大学将更注重实践和学生动手能力的培养，让学生既有本行业的基础知识，也有更好的职业素养。在这样的方向下，应用型大学会更注重地方经济产业的服务能力，比如百色的铝业、农业是特色产业，百色学院是否加强这方面的人才培养?这就需要大学围绕产业链来健全学科的专业链。

　　转型理解

　　“弱校”可通过“洗牌”变强势

　　据了解，去年国内的35所高校发起成立了应用技术大学(学院)联盟，广西有2所高校加入了该联盟，南宁学院是其中的一所，他们如何看待大学的转型问题呢?

　　南宁学院副校长陈雄章认为，现在为什么要转型?他认为一是国家产业升级，需要大量应用型的人才。二是现在大学生就业难，也反映了高校人才培养方式上存在问题。而对转型的理解，陈副校长举了个例子，在之前的学习交流中，教育部官员曾打了个比喻：以前国内接近1300多所普通本科高校，大家都排一个队，现在变成两个队，甚至更多的队，你排在哪个队?转型发展工作启动，有些排在后面的高校迅速挤到某个队伍的前沿，有些高校可能还在观望。也就是说，相对一些实力较强的综合性院校，升本后的院校显得“弱势”，但现在，“弱校”也有可能通过转型，让自己的某个专业或某个学科，在当地占据强势的前沿地位。

　　如何转型

　　大学校长们首先要转变观念

　　对于转型，目前也没有现成的模式。南宁学院副校长陈雄章介绍，首先肯定是转变观念，从去年到今年，该学院引进了很多企业，加入到人才培养中来。很多时候，学生不是在学校上课，而是直接在企业上课。在学生的实践能力和动手能力培养上，该学院已把过去20%的课时比例，提升到45%以上的比例，而理论的学习则相对进行了压缩。

　　钦州学院是广西另一所加入全国应用技术大学(学院)联盟的大学，对转型为应用型大学的问题，该学院党委书记赵君介绍，前几年刚升本科的时候，钦州学院是一所单一的师范类学校，这两年，在转型的探索方面，学院把39个专业整合成5大学科群，对接广西的一些重点产业。比如成立了海洋学院、海运学院等。而如何避免应用型大学办成高职?赵君坦言，避免转型转成四不像，这确实是很多高校在思考的问题，现在大家都是摸着石头过河。

　　而19所高校中，如果一些办学质量、学生就业情况一般的高校不愿意转型怎么办?自治区教育厅规划处负责人表示，在教育现代化和大众化的背景下，必定要求高校进行转型，在未来，这将是涉及高校生死存亡的事。

　　附：

　　广西19所新建本科高校转型发展试点遴选名单

　　玉林师范学院，河池学院，广西财经学院，百色学院，贺州学院，钦州学院，梧州学院，广西民族师范学院，桂林航天工业学院，广西外国语学院，南宁学院，广西大学行健文理学院，广西师范大学漓江学院，广西民族大学相思湖学院，桂林电子科技大学信息科技学院，桂林理工大学博文管理学院，广西中医药大学赛恩斯新医药学院，广西科技大学鹿山学院，广西师范学院师园学院。

　　相关新闻

　　本科生“不会干活” 这样的大学要转型、

　　6月5日，在南宁学院举行的全区新建本科高校转型发展工作研讨会传出消息，广西启动新建本科高校转型战略，广西财经学院、南宁学院等11所新建本科和广西大学行健文理学院等8所独立学院，将有可能作为改革试点，向应用型本科方向转型

　　全国600多所大学面临转型

　　今年3月，在国务院发展研究中心主办的中国高层发展论坛上，教育部副部长鲁昕提出，全国目前约有1200所普通高校，1999年之后“专升本”的600多所新建本科都面临转型，要向应用技术型高校转变。

　　记者了解到，在广西，1999年后“专升本”的新建本科有广西财经学院、玉林师范学院、钦州学院、南宁学院等11所，此外还有8所独立学院，他们是：广西大学行健文理学院、广西师范大学漓江学院、广西民族大学相思湖学院等。自治区教育厅发展规划处相关负责人介绍，这19所高校将纳入我区新建本科高校转型发展试点的遴选范围，可以向教育厅自愿申请成为改革试点。财政部门准备了相应的支持经费，对于改革走在前面、试点做得好的高校，将给予奖励。据介绍，南宁学院和钦州学院已成为全国首批应用技术大学试点高校。

　　应用型人才培养破解就业难

　　研讨会上，一名与会嘉宾介绍，近年来，部分新建本科院校的毕业生就业成了夹心饼干。一家权威机构多年追踪和调查表明，新建本科院校毕业生的薪酬水平、专业稳定性，普遍比不上老牌的本科院校。一些生产一线人员的薪酬，甚至比不上高职类院校。比如，一些机电相关专业的新建本科毕业生就业后，月薪只有两三千元，而一名没读过本科的高级电工月薪已有8000元，“教育也讲求个人升值，如果大学没办法实现个人升值，学生为什么要读”?

　　大学培养模式将怎么变

　　应用技术型人才培养模式，与传统的本科培养模式有什么不一样?应用型本科人才在哪些方面更有竞争力?广西试水大学转型，正在做哪些尝试?

　　长期致力于研究应用型本科建设的与会嘉宾、金陵科技学院(南京)党委书记陈小虎说，应用型本科建设对于我国而言还是新兴事物，目前并没有现成的规律可行，各高校只有发挥自己的特色，注重将高校的专业群与当地的经济、产业、行业，与产业的某一领域、某一阶段对接，培养出来的人要能符合某些职业或岗位。

　　自治区教育厅发展规划处相关负责人介绍，这类人才与传统本科培养的学术型人才、高职人才都不同，与学术型人才相比，应用型本科人才有更强的动手能力，更能适应产业、行业岗位的需要;而与高职毕业生相比，他们又具备更加雄厚的专业理论基础，对行业的了解更透彻，有更大的发展潜力。

　　“本科转型要懂得‘吃窝边草’。”钦州学院党委书记赵君说，过去，钦州学院主要培养师范类人才，在钦北防的社会影响力和产业对接能力有限。四五年前，钦州学院已经开始了向应用型本科转型的尝试，针对北部湾发展急需的涉海、化学化工、港口物流等5类人才，将该校原有的39个专业进行重组，其中的海洋相关专业的设置，填补了广西这方面的空白。经过一段时间的尝试，钦州学院的就业率以每年2%的速度递增，“虽然今年的就业形势最严峻，但我们的就业率比去年同期高了20%”。

　　南宁学院副院长陈雄章说，学院加大企业参与教学的力度，加大实践类课时的比例，文科类的实践教学学分比例从原来的20%左右提高到30~35%，理工科类则达到40%甚至45%，学生动手能力进一步加强。

　　相关链接

　　广西新建本科高校转型发展试点遴选范围(11所本科院校和8所独立学院)：

　　玉林师范学院、河池学院、广西财经学院、百色学院、贺州学院、钦州学院、梧州学院、广西民族师范学院、桂林航天工业学院、广西外国语学院、南宁学院。

　　广西大学行健文理学院、广西师范大学漓江学院、广西民族大学相思湖学院、桂林电子科技大学信息科技学院、桂林理工大学博文管理学院、广西中医药大学赛恩斯新医药学院、广西科技大学鹿山学院、广西师范学院师园学院。