近日，香港「教協」藉由所謂問卷調查，渲染不少本地教師有意離開教育界。這項調查過程不科學、結果過於片面，純屬混淆是非的「生安白造」。香港教育界有識之士紛紛站出來怒斥「教協」危言聳聽，提醒「要小心考慮，以避免被人誤導」。

　就事論事，此番調查毫無事實依據可言。首先，調查方式很不科學。問卷調查樣本容量極少，而調查的取樣方式、身份核實機制則統統沒提，代表性和可信度都十分堪憂。其次，問卷內容存在惡意引導。比如在「離開本港教育界的主因」一問中，有多個選項都與政治因素相關，表面看似沒有立場，暗地裏則大做手腳;再有，造謠教師因政治壓力想離職，所謂「政治壓力」曖昧模糊、指向不明。要說壓力，也都是因為此前有亂港人士作祟，黑衣人衝入學校搞破壞、無辜人士在網上被起底，讓教師感到壓力山大。也難怪「教協」的荒誕論調一出，猶如過街老鼠，人人喊打，其販賣焦慮攪亂人心的目的，絕對不會得逞。

　「教協」本身的公信力被香港社會詬病已久，甚至被嘲諷是「教邪」。從刻意挑選偏頗材料、用帶有傾向性的「毒」教材抹黑攻擊「一國兩制」;到充當亂港分子的保護傘，多次包庇、聲援「黃師」;再到煽惑、教唆師生參與非法遊行，攛掇罷工罷課、暴力衝突等……打着關心教育旗號，實則玩弄政治攪亂校園。香港教師最大的政治壓力就來自於「教協」，在香港全社會期盼教育走向正軌和專業的今天，香港「教協」借民調製造的所謂「恐慌」，其心可誅、其言猶不可信!

　如此問卷、這般「教協」，還請香港廣大教育工作者一定要擦亮雙眼、認清現實，不能被其蒙蔽。某個行業有一定的人員流動，是再正常不過的事情。從這個角度編造事實、假調查真煽動，是何居心?近年來，香港政府一直積極為教育界提供各種支持，過去3年，在教育方面已累積增加135億元經常開支，政府也表示會堅持通過專業領航、聆聽業界意見，以維持教師專業團隊的穩定性及吸引人才。

　在「修例風波」中，一些教師被亂港分子蠱惑、裹挾，成為煽暴、縱暴、施暴者，令人揪心。香港國安法出台後，社會日漸安定，教育界重獲安寧，但是校園的不安定因素仍不同程度地存在。今天香港需要什麼樣的教育、需要什麼樣的教師?這是香港教育領域乃至全社會都很關心的問題。越是有妖言惑眾、煽惑教唆的亂港組織和亂港分子在，越需要愛香港、愛祖國的有識之士站出來激濁揚清，越需要懂教育、關心社會的專業人士扛起責任。作育英才，教育引導青年一代向上向善，幫助青年學子遠離「黑暴」，自覺抵制「違法達義」「公民抗命」等歪理邪說，是香港教育的基本專業倫理。

　百年大計，教育為本。廣大教師和青年學子要擦亮雙眼，共同守護好香港的教育，讓香港的年輕人有希望，香港的社會才會有未來。有香港國安法保駕護航，有特區政府和香港全社會同心同向、同力同行，香港教育定會前途光明，香港社會必將潛力無限。