香港恒生大學指，自資專上教育基金質素提升支援計劃在本年度提供1200萬元，以資助3個項目;當中逾870萬元是用作「開發及推行用於協作和團隊學習的實時協作複合性虛擬實境系統」項目，以建立跨院校互動協作教育平台。

　香港恒生大學表示，「開發及推行用於協作和團隊學習的實時協作複合性虛擬實境系統」項目涵蓋建構互動災難採訪場景、空運站貨物檢測及香港文化古蹟建築的教育範疇;當中「地震採訪教學虛擬場景」是由恒大虛擬實境中心及傳播學院製作，而場景原型(prototype)已進入試驗階段，並於今個學期應用於傳播學院授課，香港恒生大學指教學場景將會與其他合作院校繼續開發。

　地震災難採訪教學互動場景原型由香港恒生大學團隊製作，並於今個學期應用於香港恒生大學傳播學院試驗授課。

　香港恒生大學指，虛擬場景是全港首個以災難採訪教學為主題的場景，可讓學生在模擬的災難環境中，學習採訪過程中的觀察、判斷和分析能力。香港恒生大學表示，場景以2008年汶川北川中學災難現場為藍本，參加者需要戴上特製眼鏡，模擬以記者身份進行採訪;而場景會預設多個特定人物，包括在倒塌學校外跪地痛哭的家長、等候救援的傷者及正在搜救的救援人員等，學生需針對不同情境思考如何進行採訪。

　恒生大學傳播學院助理教授吳靜表示，以往教授突發新聞採訪，學生較難評估現場情況，透過這套虛擬實境系統，學生可設身處地感受環境，向合適的受訪者提出準確的問題，除可訓練新聞採訪技巧，更可提升應變能力及新聞道德水平。傳播學院副院長張志宇指，學院未來將逐步把擴增實境(AR)和人工智能(AI)等科技融入課程與教學，讓學生及早掌握新科技的應用，配合業界未來的發展。

　香港恒生大學虛擬實境中心總監、供應鏈及資訊管理學系副教授黃彥璋表示，期望是次跨院校研究項目透過共建平台，分享研究及學術資源，推動教研發展。 

　負責資助項目的恒大虛擬實境中心總監及供應鏈及資訊管理學系副教授黃彥璋表示，研究項目不僅讓學生以互動方式汲取學科理論知識，同時促進跨院校在教學及學術研究上的交流。參與院校亦可透過共建平台去推動教研發展。黃彥璋透露，研究項目屬跨院校計劃，由恒生大學教研人員擔任首席研究員，而參與院校包括香港大學專業進修學院、香港珠海學院及香港大學。