【香港商報网訊】據新華社報道，澳門回歸20周年前夕，教育部副部長田學軍接受訪問時表示，澳門回歸以來，內地與澳門教育交流合作形成優勢互補、協同發展局面。這是「一國兩制」優越性的生動體現，為澳門經濟發展、民生改善和社會進步發揮了重要作用，為培養愛國愛澳人才、保持澳門長期繁榮穩定作出積極貢獻。

田學軍指出，澳門高等教育多年來深化與內地高校科研交流合作，如澳門大學就建有3 個國家重點實驗室。新華社

　　澳大建3個國家重點實驗室

　　田學軍介紹說：「高等教育方面，一是深化澳門與內地高校科研交流合作。支持澳門與內地高校共建創新中心、聯合實驗室、人文社科重點研究基地，深化學術性利益關聯。」目前澳門大學建有3個國家重點實驗室，澳門科技大學建有2個，澳門大學與中山大學、澳門科技大學與廣州中醫藥大學等設立聯合實驗室，此外還批准澳門理工學院設立「機器翻譯暨人工智能應用技術」教育部工程研究中心，支持澳門大學與清華大學、華東師範大學共建中國歷史文化中心等。

　　他同時重點談到高等教育學歷學位互認：「2019年9月，教育部與澳門特區政府簽署《內地與澳門特別行政區關於相互承認高等教育學歷及學位的備忘錄》，有助於進一步深化內地與澳門教育交流合作，有助於粵港澳大灣區建設發展，有利於澳門更好融入國家發展大局。」

　　教師赴澳指導教學工作

　　關於基礎教育，田學軍介紹說，一是支持澳門基礎教育師資隊伍建設，開展中小學校長和教師培訓。2018年，教育部首次將港澳地區納入「國培計劃」──中小學名師名校長領航工程;二是將澳門教師納入國家級獎項評定，進一步提高澳門教育界人士參與國家教育發展的主人翁意識。同年，教育部首次將港澳地區納入國家級教學成果獎評定，澳門獲得一、二等獎各1項;三是與澳門教育暨青年局實施「姊妹學校」項目。內地與澳門中小學已建立「姊妹學校」246對，成為內地與澳門基礎教育資源共享、協同發展的重要平台。

　　田學軍說，教育部與澳門教育暨青年局合作開展「內地優秀教師來澳交流計劃」，每年選派約30名內地優秀中小學及幼兒園教師赴澳門從事教學指導工作。教育部還每年組織「港澳教育界國慶訪問團」「華夏園丁大聯歡」等活動，邀請澳門教師訪問內地，幫助他們了解祖國教育事業發展，推動內地與澳門教師互動交流。

　　澳門生內地求學人數創新高

　　「隨內地與澳門高等教育交流合作日益深入，澳門社會對內地高校認可度不斷提升，越來越多澳門學生選擇到內地求學」他說，今年內地高校在籍澳門學生已超6300名，新招錄學生逾2500名，在讀和錄取人數都創了歷史新高。

　　他指出，近年來，國家關於便利澳門學生在內地學習、生活、就業、創業的政策出台頻率更高、力度更大、內容更實，顯著提高了澳門學生獲得感和歸屬感。目前，澳門學生與內地學生享受同等待遇、同等醫療保障政策，和內地學生一樣享受就業指導，獲得就業報到證和就業協議書，享有中央財政設立的港澳學生獎學金支持。

　　推澳門融國家教育發展大局

　　展望未來，田學軍表示，教育部將繼續與澳門特區教育主管部門一道，推動內地與澳門教育交流合作，支持和鼓勵澳門融入國家教育發展大局，進一步做好青少年愛國愛澳教育工作，為國家培育更多「一國兩制」事業的接班人。