香港長者記者協會秘書余耀榮

　　有主張「港獨」的反對派政團，企圖透過中學學生會組織或教師團體，在新學年將「港獨」內容帶入學校，達致荼毒學生之目的。為此，校方要把好關卡，教師要承擔責任，制止「港獨」在校園傳播。

　　防止「港獨」思潮蔓延的問題，成為新學年的重要課題。校方的取態十分關鍵，而教師的言行對學生的影響很大，如果教師真的在校園鼓吹「港獨」，學生很容易群起跟從。這就使教師偏離了原有的職能，違背教育專業守則要求，從任何角度都不能接受。教育局要求校董會根據《教育條例》跟進，制訂清晰機制及程序處理不符合期望的教師，完全有必要，校董會和辦學團體須認真處理。對於教師在校園協助激進分子鼓吹「港獨」，要嚴加處分，應取消教師註冊資格，教育局還應該研究是否追究其他法律責任，才對得起家長。

　　教師的責任除了授課，教育學生在德、智、體、群、美全面發展，還要使下一代成為有文化科學知識、有思想覺悟的人才。制止「港獨」侵占校園也是教師的重要職責，因此，教師必須通過課堂教學，把「港獨」的危害性向學生講清楚。事實上，「港獨」是違法違憲的。「港獨」一旦在學校傳播，結果會導致學生是非不分、愛憎不明，只會培養出更多反對「一國兩制」、反對特區政府的叛逆分子，令香港走上歪路。

　　必須明確，青少年正值成長的階段，容易受激進思想的影響。學生在信息紛亂、內容不清晰的情况下，容易受誤導，未能正確認識「港獨」對香港的危害。學校的校董會、校長、教師可組織學生參加有關「港獨」的研討會，或者邀請講者講解「港獨」的危害性，從多方面多渠道提高學生的思想認識，這也是教師的責任。

　　目前「港獨」已逐步入侵校園，已有十多間中學先后成立「本土關注組」，公然在校園傳播「港獨」言論，貽害青少年，并且在全港中學招募成員，包括畢業校友及在校學生，又計劃發動學生參與街頭抗爭等非法活動，情况令人憂慮。然而，「港獨」雖然對學生危害大，但只要校方把好關卡，當會阻止「港獨」入侵。